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从一开始，凡空间与菁英文图书馆负责人黄老师沟通的时候，彼此就有一个共识——

不只是一个培训班，
而是真正服务于少儿学习的平台。

菁英文图书馆前山分馆是黄老师在珠海的第一个分馆，图书馆主要通过英文阅读引导开发少儿对英文的兴趣与学习能力。

在对总馆现场考察的时候，我们折服于黄老师对教育事业的专业与热爱，也对菁英文图书馆的运营模式眼前一亮。

与一般市场上的英文培训班相比，
这里更像一个图书馆小天堂。
一张张孜孜以求的少儿脸蛋，
上千本不同类型的英文原版图书，
在这里，你完全感受不到
那种家长式的“要求孩子上培训班”，
所有孩子都在很主动认真
在阅读、填题、做英文测试。

我们很受到触动，感叹菁英文图书馆对现时教育的新思考。从黄老师与我们设计师的角度出发，这个空间是一个真正服务于少儿学习的平台，承载着大家对新型教育事业的支持，对少儿未来知识发展的期盼，具备一定的社会意义。

犹如黄老师对她的教育事业充满抱负，凡空间也对菁英文图书馆的设计贯注了热忱，空间虽然不大，但这并不妨碍我们对它寄予的期望。

在方案构思的过程中，我们不断在思考，如何营造出的学习型的图书馆氛围，如何打造出令老师与孩子们有归属感的空间，如何让这小小空间迸发出巨大的能量。

一二层平面布置图

因为空间层高较高，我们决定对空间进行有效隔层，在对图书馆的运营需求进行分析后，一层被划分为前台，休息等候区、休闲阅览区、测试室及课室。二层整体为图书综合室，也是空间的核心部分。

空间内大量使用木色色调，给人一种温馨，融洽的感觉，木材主要应用于室内地板及现场所有柜架，整体造型协调统一。

菁英文图书馆入口正前方为前台，地面花砖从入口铺设至前台，令空间变得活跃，并充作前台通道区分开两侧的空间。前台旁边一侧为休息等候区，配有简易水吧，另一侧为休闲阅览区，阶梯式的地台能够让孩子们直接坐在上面进行阅读。

为了减少隔层后对空间造成压迫感，设计师将前台上方设为中空区域，采用装饰吊灯从二层一直垂吊至一层，使一二层之间增加了联动性，互相呼应 ，同时增强了空间的视觉艺术效果。

前台后方为通往二层的旋转楼梯，以旋转楼梯为中心，空间以弧形的轨迹向外分出一间课室及两间独立测试室，房间采用玻璃隔断保证采光通透，亦能通过窗帘减少外界的干扰。

休息等候区

一层课室

图书综合室

图书综合室

二层图书综合室所有书架靠墙设计，将前方及左右两侧墙面环绕成一周巨大的书墙，整体阅读氛围浓厚，转角处书架采用弧形过渡，使空间不显得刻板，可根据空间的使用要求任意布置家具。

天花

玻璃隔墙下的发光带，热弯玻璃的使用、二层的动线设计等，设计师在处处体现他的专业与诚意，这也是凡空间对空间设计的诚意，菁英文图书馆绝对不仅仅是一个培训空间，脑海里仿佛已经呈现出孩子们在里面阅读、学习的场景，衷心祝愿菁英文图书馆的学子们能够读有所悟，学有所得。